Vol. 7 Núm. 15 (2018)
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Reflexión del problema de la enseñanza del idioma en internet de los medios y redes sociales de Tatarstan

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  • Aigul A. Guseinova,
  • Rezeda L. Zayni
Aigul A. Guseinova
Kazan Federal University, Rusia.
Biografía del autor/a

Kazan Federal University, Rusia.

Rezeda L. Zayni
Kazan Federal University, Rusia.
Biografía del autor/a

Kazan Federal University, Rusia.

Publicado 2018-08-30

Palabras clave

  • Internet, medios de comunicación de Tatarstán, la red social, el idioma tártaro, el idioma nativo, el aprendizaje y la enseñanza en la escuela, la preservación del idioma, la identidad nacional

Cómo citar

Guseinova, A. A., & Zayni, R. L. (2018). Reflexión del problema de la enseñanza del idioma en internet de los medios y redes sociales de Tatarstan. Amazonia Investiga, 7(15), 139–143. Recuperado a partir de https://www.amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/430

Resumen

Este artículo analiza el problema relacionado con el idioma tártaro como uno de los principales temas de discusión en las redes sociales y los medios en línea de la República de Tatarstán (Rusia). Se determinó que hoy se le presta suficiente atención a este tema ya que el idioma tártaro es uno de los principales símbolos del estatus especial de la República. A este respecto, el idioma tártaro era obligatorio en la escuela secundaria hasta una situación escandalosa que se produjo al comienzo del año escolar 2017-18. Estaba conectado con padres de habla rusa que no querían que sus hijos estudiasen el idioma tártaro. La situación llevó al hecho de que el período de octubre a diciembre de 2017 este tema se convirtiera en uno de los principales en los medios de comunicación en el idioma tártaro. Los periodistas, la elite intelectual y la gente común hicieron numerosas publicaciones destinadas a proteger el idioma tártaro como un idioma de estado y, por lo tanto, obligatorio para el estudio. Los materiales publicados por la Agencia de información "Tatar-informa" fueron seleccionados para el análisis de la situación. Resultó que estas publicaciones fueron capaces de informar a la población sobre los eventos en el país sobre el problema del idioma con prontitud y brindar una oportunidad para el debate.

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