H. bin Abdullah Al-Qumeizi, «Percepción de los profesores de biología de la escuela secundaria de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática (STEM) Tendencia educativa y el nivel de autoeficacia de la enseñanza», AmazInv, vol. 8, n.º 23, pp. 582–601, oct. 2019.