Abdullah Al-Qumeizi, H. bin (2019) «Percepción de los profesores de biología de la escuela secundaria de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática (STEM) Tendencia educativa y el nivel de autoeficacia de la enseñanza», Revista Amazonia Investiga, 8(23), pp. 582–601. Disponible en: https://www.amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/906 (Accedido: 30 enero 2026).